Tipps zur Förderung der Sprachentwicklung:

Blickkontakt suchen und halten

• dadurch wird emotionale Nähe hergestellt und Wertschätzung ausgedrückt
• die Aufmerksamkeit des Kindes wird sichergestellt
• Mimik und Gestik sind für das Kind besser erfassbar und die Nachahmung wird ihm ermöglicht

Zuhören, Zeit nehmen für Gespräche 

• möglichst wenig korrigieren: während der Phase des Sprechenlernens ist der Inhalt wichtiger als die Form- häufiges Korrigieren verdirbt die Sprechfreude
• nicht nachsprechen lassen („Sag mal ,Mama`!“)
• aussprechen lassen
• Sätze des Kindes nicht vorschnell vervollständigen
• ruhige Gesprächssituationen schaffen und dem Kind möglichst ungeteilte Aufmerksamkeit schenken

reichlich Sprache anbieten

Jede alltägliche Handlung eignet sich für ein Sprachangebot. Damit ein Kind ein Wort selbst benutzt, muss es das Wort ca. 100 Mal gehört haben! Jedes gemeinsame Tätigsein sollte demnach sprachlich begleitet werden: „Komm, wir gehen in den Garten.“ - „Du kannst mir gern beim Kochen helfen.“ - „Prima, du holst schon deine Schuhe.“ - „Schau, jetzt hänge ich die Wäsche auf.“

So erweitert das Kind sein Wissen über die Welt und seinen Wortschatz. Außerdem können Spielhandlungen des Kindes kommentiert werden und regen dadurch zum eigenen Sprechen an: „Oh, deine Puppe hat Hunger.“ -„Das Auto muss wohl in die Werkstatt gebracht werden?“ - „Du bringst den Teddy wohl lieber mal zum Arzt!“

• deutlich und verständlich sprechen, nicht zu schnell, kindgemäß aber nicht in Babysprache
• keine Fremdwörter benutzen
• kurze Sätze
• keine Verwendung der 3. Person- wie etwa:  „Hat der Max Hunger?“ sondern: „ Max, hast du Hunger?“
• viel vorlesen und Geschichten erzählen- Kinder lieben Geschichten
   

Medienkonsum beschränken

Das zwischenmenschliche Gespräch und ein "miteinander tätig sein" sind durch nichts zu ersetzen. Hier erleben Kinder und Erwachsene gleichermaßen, dass Beziehung geschieht und dass ich im anderen Reaktionen (Handlungen & Emotionen) auslösen kann.

Die Unterhaltung am Bildschirm dagegen ist einseitig und macht den Zuschauer zum bloßen Konsumenten. Eigeninitiative und die Fähigkeit, sich dem anderen gewählt mitzuteilen, verkümmern. Stattdessen reduziert sich die Kommunikation auf schriftliche Statements und bloße Kommentare via Whatsapp.

Ich beobachte, dass der dauernde Blick aufs Smartphone viele wichtige Beziehungsmomente zerstört bzw. verhindert. Kinder wollen ein echtes, lebendiges Gegenüber, an dem sie sich orientieren können und dessen Aufmerksamkeit ihnen ganz gehört.

Autorin: Romy Richter, Logopädin